把赴日見習昇華成孩子的忍術修煉課！清華「光罩共學營」展現師培新實踐

「情緒也可以是一種忍術嗎？」今年暑假，一場別出心裁的「忍術修煉」在清華附小與臺中市西屯國小展開。國立清華大學第三屆光罩計畫8位師資生，將過去半年所學與赴日教育見習的觀察重新轉化，分別於兩所國小辦理兩梯次、各兩日的共學營。團隊以日本忍者為主題，結合社會情緒學習、STEAM教育與跨文化理解，讓孩子在遊戲、實驗與團隊任務中，一步步蒐集屬於自己的「忍術」。

每一項「忍術」背後，都藏著一項真實的學習。「定心忍術」帶著孩子認識情緒與溝通；「瞬間移動之術」把整理歸位化為修煉；「神遊之術」從飲食走進不同文化；「隱身之術」則透過光的反射與折射，引導孩子動手探索生活中的科學。原本抽象的教育概念，就這樣被轉化成一場孩子願意投入的忍者冒險。
而這些「忍術」的起點，來自8位師資生在日本校園裡看見的一個個教育細節。赴日教育見習期間，師資生觀察學生如何整理物品、使用公共空間，也留意師生與同儕之間的互動。真正帶回臺灣的，並不是某一套日本校園的做法，而是一連串關於教育的提問：孩子如何學會與他人共同生活？一個空間如何培養責任感？教師又如何讓同理、合作與自律成為日常的一部分？

返臺後，團隊重新拆解這些觀察，轉化成符合臺灣校園情境的課程。在日本校園裡看見的自律、同理、合作與空間意識，逐漸變成孩子眼前的一項項「忍術考驗」。課程也刻意避開「哪一種文化比較好」的簡單比較，而是讓孩子透過不同生活方式，重新思考自己的日常：如何與他人相處、如何共同使用一個空間，又如何理解與自己不同的人。

這次的共學營，透過光罩計畫第一屆成員張述帆、嚴怡昕老師搭起跨屆傳承的橋梁，由清華附小葉惠貞老師與西屯國小祥俊老師擔任師傅教師，在職教師、實習教師與師資生共同進入備課與教學現場。師傅教師沒有直接給出標準答案，而是透過試教、提問與討論，引導師資生重新看見學生反應、教學節奏與課程設計之間的關係。

原本寫在紙上的教案，也因此不斷被真實的孩子重新檢驗。有人發現原先想像簡單的指令，到了現場未必容易理解；有人開始注意不同年齡學生的反應差異；也有人第一次體會，即使準備再完整，課堂仍可能出現預料之外的情況。對師資生而言，真正重要的學習不只是「把課上完」，而是學會在現場做出判斷，並在課後重新理解自己的教學。

這樣從實踐、對話到反思的歷程，也呼應了清華大學洪瑞璇教授提出的「築韌模式」（ARIC Model）。洪瑞璇教授指出，教師專業並非只靠知識累積，而是在一次次面對未知、做出判斷與重新修正的過程中持續生成。從跨文化見習、師徒共學到真正走進教室，師資生累積的正是未來教師面對教育現場時所需要的專業能動性與韌性。

而「把教育想法做出來」，也意味著學習不能只停留在教室裡。清華大學師資培育中心暨教育與學習科技學系主任謝傳崇表示，共學營的初衷，是希望培養能將教育想法化為行動的未來教育人才。因此，除了課程設計，師資生也實際參與行政協調、人員分工、資源整合與經費運用，從頭到尾經歷一場教育活動如何真正落地。

當計畫遇上現場，問題往往沒有標準答案。師資生必須與不同角色溝通、在有限資源中做選擇，也得在原有規劃與現實條件產生落差時，和夥伴一起找出下一步。這些看似發生在課堂之外的工作，也逐漸成為他們理解「教師」這個角色的重要部分。

共學營能真正走進校園，也有賴清華附小與西屯國小共同投入。兩校從學生招募、空間安排、課務到現場執行提供行政與教學支持，讓師資生不只看見一堂課如何發生，也更完整理解，一場教育實踐背後，其實需要教師、行政與學校在不同位置上彼此協作。
對孩子而言，兩天的忍者營是一場全新的暑期體驗；對8位師資生而言，則是一場從「學習教育」走向「實踐教育」的練習。

擔任西屯國小總召的王若馨分享，籌備初期曾面對許多不熟悉與尚未確定的事情，但在夥伴彼此交流與支持下，問題逐漸找到解法。「最後看見活動順利完成，孩子們都非常投入、開心地參與，讓我覺得所有的辛苦與努力都非常值得，也收穫了滿滿的成就感與滿足。」

擔任清華附小營隊總召的鄭凱澤則表示，從籌備到真正站上教學現場，讓他更深刻體會「做中學、學中做」的意義。「把前陣子學到的東西變成自己的教學點子，真的很有成就感。除了課程本身，團隊協調、行政溝通、學生反應與突發狀況，每一個環節都促使我重新思考，也學著去解決不同的挑戰。」

過去半年，8位師資生在光罩計畫中，從師長、師傅教師與前輩身上接收經驗，也在赴日教育見習中打開新的教育視野。而到了這個夏天，他們開始做另一件事：把曾經看見、聽見與學到的事重新整理，轉化成自己相信的課程，再帶到孩子面前。

從日本校園的一次觀察，到臺灣孩子手中的一項項「忍術」，改變的不只是課程形式，也是8位師資生的位置。他們從被帶領的學習者，逐漸走向需要自己判斷、承擔與行動的未來教師。

過去，他們曾在光罩計畫中接住一道光；如今，也開始試著把這道光傳向下一間教室、下一群孩子。這或許正是「共學」最真實的模樣吧！